UNIVERSO DIVERSO

“Creemos firmemente que el ARTE nace y se manifiesta en la Infancia, nada mejor que aprovechar la Educación Infantil para que nuestros hijos/as y alumnos/as se manifiesten a través de sus propias creaciones artísticas y acercándolos al arte y a las obras de los grandes maestros de la pintura y de la música, de la literatura y como no del teatro. Aunque es completamente cierto que el Arte es terapéutico y las actividades que a continuación os vamos a presentar las pueden realizar cualquier persona simplemente por el hecho de sentir el “presente”, el aquí y el ahora o colectivos con los que van a trabajar los Técnicos Superiores en Integración Social, los Técnicos en Atención en situación de Dependencia y por supuesto los Técnicos en animación sociocultural y lingüística. La experiencia educativa que os presento las hemos realizado con los alumnos y las alumnas del Técnico Superior de Educación Infantil en el Módulo profesional de “Expresión y Comunicación”. Aprovechando el ...

Hoy nos hemos ido a “ jugar al barrio” , suena bonito y además es una de la formas más lúdicas y entretenidas de trabajar en Educación Infantil, el juego simbólico; nuestro centro de interés el “Barrio”. Una de las Unidades de Competencias del Grado Superior de Formación Profesional de Educación Infantil es UC1030_3 : Promover e implementar situaciones de juego como eje de la actividad y del desarrollo infantil. Este centro de interés lo hemos trabajado con nuestras alumnas del Grado Fp En Educación Infantil  en el Módulo de “El juego y su Metodología”. Resulta interesante ver el progreso de este centro de interés y las actividades que hemos ido realizando a lo largo del trimestre pasado para terminar con una de las actividades “estrellas”.                                        ...

Celebramos el Día Mundial de la Paz, en los colegios, en los institutos, pero el mundo sigue en guerra, y seguirá hasta que el Ser humano entienda que la paz hay que trabajarla dentro de nosotros. No obstante, es importante que sigamos trabajando los valores positivos y “el lado bueno de las cosas y de la vida” en los Centros Educativos. Previo al día de hoy hemos trabajado en clase con los futuros Técnicos Superiores de Educación Infantil, sesiones de juegos para la paz y al final de las sesiones hemos recogido todo el trabajo en una paloma de la paz repleta de emociones positivas en forma de “collage”. “La persona que no está en paz consigo misma, será una persona en guerra con el mundo entero” (Mahatma Gandhi). Dinamizar actividades que fomenten la paz solo tiene sentido si con ello dinamizamos actividades que nos conduzcan al bienestar interior y colectivo. Convivir genera conflicto y no siempre ese conflicto tiene que ser negativo, al revés, es la oportunidad perfec...

En la sociedad actual, a veces lo más moderno es lo más tradicional; ¡es verdad!, están de moda las terapias alternativas para curar el dolor emocional, para curar las heridas del pasado y ayudarnos a solucionar aquellas dudas y vacíos que cada cual lleva dentro. Esta revolución de hacer lo tradicional, lo de siempre en terapia ha llegado a la escuela, convertimos la risa en “Risoterapia”, lo más natural como un abrazo, en abrazo-terapias, dibujar y dar rienda suelta a nuestras emociones en Arteterapia y al final todo es “Innovación educativa”; No estoy en contra de utilizar estas técnicas en clase con nuestros alumnos, sino a favor ,solo que últimamente creo que a todo lo antiguo, lo de siempre, le llamamos Innovación y es volver al origen de la Educación Moderna , gestionar nuestras emociones, es hablar de Montessori, de Fröbel o la Pedagogía  Waldorf, o Loris Malaguzzi. La Pedagogía Waldorf nos recuerda que el ser humano es una individualidad de espíritu, alma y cuerpo; si pa...

Trabajar la expresión corporal en clase solo se puede hacer de una forma y es realizando actividades de expresión corporal con nuestros alumnos; cuando somos formadores de futuros educadores, parte de nuestra labor educativa es ofrecerle herramientas para que luego ellos y ellas puedan aplicar las distintas teoría pedagógicas y psicológicas a la vida real en su futuras prácticas y en sus futuros puestos de trabajo. ¿Qué es la expresión corporal? ¿Para qué sirve? En 1983 Howard Gardner, reconocido y prestigioso psicólogo en su obra “Frames of Mind: The Theory of Multiple intelligences”, nos dice que el ser humano posee por lo menos ocho tipos de inteligencias, que trabajan juntas y entre ellas la “ Corporal-Cinética “capacidad de utilizar los movimientos del cuerpo como forma de expresión, así como de observar y conocer las sensaciones corporales. Y la “Musical” capacidad de pensar, de expresar emociones y sentimientos a través de la música, es decir, a través de los sonido...

Érase una vez que se era, había una vez , así hasta un centenar distintos para dar comienzo a   los   cuentos. El origen del cuento se remonta a tiempos de Egipto unos 2000 AC, eso se cree, surge como necesidad del ser humano para explicar algo que no sabe o no puede contarlo de otra manera, el cuento llega a nuestros días en distintos formatos desde el cuento tradicional a un cuento interactivo pero “el sabor del cuento, sin lugar a dudas es el cuento contado, por los mayores de la casa”, dicen que los mayores y los abuelos son los que mejor cuentan   los cuentos. Para contar un cuento solo basta un poco de imaginación ya nos lo decía Bécquer “el que tiene imaginación, con qué facilidad saca de la nada un mundo ”. Así es, pues para hacer un cuento solo se necesita imaginación y la necesidad de contar algo. En estos días en clase estamos contando cuentos y aprendiendo las técnicas de narración mejores para los alumnos de Educación Infantil. Como todos sabemos...