UNIVERSO DIVERSO

Érase una vez que se era, había una vez , así hasta un centenar distintos para dar comienzo a   los   cuentos. El origen del cuento se remonta a tiempos de Egipto unos 2000 AC, eso se cree, surge como necesidad del ser humano para explicar algo que no sabe o no puede contarlo de otra manera, el cuento llega a nuestros días en distintos formatos desde el cuento tradicional a un cuento interactivo pero “el sabor del cuento, sin lugar a dudas es el cuento contado, por los mayores de la casa”, dicen que los mayores y los abuelos son los que mejor cuentan   los cuentos. Para contar un cuento solo basta un poco de imaginación ya nos lo decía Bécquer “el que tiene imaginación, con qué facilidad saca de la nada un mundo ”. Así es, pues para hacer un cuento solo se necesita imaginación y la necesidad de contar algo. En estos días en clase estamos contando cuentos y aprendiendo las técnicas de narración mejores para los alumnos de Educación Infantil. Como todos sabemos...

Hoy  os quiero hablar de Aitor y de sus dibujos, de su creatividad y de su desarrollo, podemos ver cómo vive, como siente a través de sus pequeñas-grandes obras de arte. Dicen que venimos a este mundo con un don o varios y  si lo descubrimos pronto lo podemos potenciar y además nos ayudará a entender el mundo, nuestro mundo y  el de las emociones qué  afortunadamente se está haciendo un hueco en el espacio escolar, ya casi nadie se sorprende de hablar de emociones, de hablar de ellas con naturalidad. Aitor tiene cuatro años recién cumplidos,  y prácticamente  desde el vientre materno ya dibujaba, primero en una pizarra magnética y luego sobre el papel, y ahora incluso en el suelo, en el patio del colegio, desde que tenía un año y medio más o menos le gustaba pintar mándalas, sabía cómo colorearlas y además disfrutaba con ellas. Era  y es una gozada ver  cómo se puede leer sus emociones a través de sus dibujos, como utiliza el color depe...

Es nombrar adolescencia y a casi todos nos viene a la cabeza “conflictos”, no descubro   nada nuevo cuando digo que la adolescencia es la antesala de todos los conflictos que tendremos en nuestra juventud y en nuestra madurez, numerosas técnicas existen para modificar, moldear la conducta de nuestros jóvenes, adolescentes que se pierden en el camino, ya que están en el cruce de camino entre la niñez y la juventud, “para unos son pequeños y para otros son ya lo suficientemente grandes como para actuar con madurez”. Trabajar con ellos es todo un reto, cada adolescente es único y con él lleva una mochila de   inseguridades, que no saben ponerle nombres, muchos de ellos no saben muy bien lo que siente y sí se permiten sentir, cada diez minuto siente algo diferente, pasan del odio a te quiero en décima de segundos y están lo suficientemente estresados que no saben muy bien cómo actuar. Todos sabemos que los mayores conflictos son con los padres y con el entorno más próxi...

¿Qué son las mándalas? Las mándalas son un sistema de estructuras geométricas ensambladas que crean un conjunto de estímulos y representaciones de colores y formas que actúan en la persona que lo trabaja y lo observa como estímulo para concentrarse y genera energía, brindando equilibrio emocional. Carl.G. Jung las utilizó en terapias con el objetivo de alcanzar la búsqueda de la individualidad y representa la totalidad de la mente. En Oriente ni se sabe cuando se empezó a utilizar para buscar el equilibrio interior; recientemente llegaron a Occidente y las podemos trabajar y utilizar con nuestros niños, ancianos, jóvenes y en general con todo el mundo, nos ayudan a equilibrar emociones, a encontrar la conexión con nosotros mismos; Los pedagogos y maestros de la nueva era los utilizan, nos cuentan que son una práctica pedagógica y terapéutica de desarrollo integral, alternativa y complementarias, naturales, flexibles e incluyentes que involucran al alumno o paciente. ¿Có...